Années 2024-2025
Nos engagements
- Respecter le rythme de chaque enfant tout en l’incluant dans un collectif
- Accompagner l’enfant dans l’apprentissage de l’autonomie
- Accompagner l’enfant dans un collectif par la socialisation, l’intégration des règles sociales, des règles de vie propres au lieu d’accueil
- Développer l’éveil de l’enfant en proposant des activités adaptées à son âge afin qu’il vive des expériences et qu’il développe sa personnalité et sa créativité
- Créer des liens et ouvrir vers l’extérieur
- Permettre à chaque enfant de s’impliquer au sein de l’Association et promouvoir la collaboration
entre parents et professionnels
Nous transmettons aux familles tout au long de l’année les informations sur le projet afin de permettre des interactions entre parents et professionnels autour de l’enfant sur la thématique. Chaque idée est le bienvenue !
Des sorties peuvent être organisées grâce à la participation bénévole des parents en fonction des saisons et des projets de l’équipe.
La nature
La sensibilisation et la découverte de la nature font parti intégrante du projet éducatif. Ainsi, dés que l’équipe le peut, elles emmènent les enfants dans le jardin et/ou en sortie dans les bois de Romainville et au Bourgailh. Grâce à une poussette quadruple, l’équipe peut partir en promenade avec les plus petits. Ces accès vers l’extérieur permettent aux enfants d’être en contact régulier avec la nature. Les parents peuvent proposer des idées d’atelier nature. La nature vient aussi à nous dans le cadre d’ateliers de médiation par l’animal, en partenariat avec l’association MEDEINA.
Les fêtes
En fonction des protocoles sanitaires, nous informons les familles de l’organisation des fêtes à la crèche. Les fêtes sont déclinées sur le thème de l’année et des ateliers sont mis en place à cette occasion en fonction des groupes d’enfants. Par exemple, un atelier maquillage a été animé par un parent pour la fête d’Halloween et à l’occasion de Noel.
Les passerelles entre les groupes d'âge
Des passerelles entre les petits et les grands sur certains temps d’accueil et de jeu sont proposées en fonction de l’organisation des groupes. Les professionnelles accompagnent les petits dans l’espace des grands. A l’inverse, les moyens grands peuvent découvrir au calme l’espace des petits avec de nouveaux jouets, un temps privilégié pour chacun.
L'éveil chez les bébés
Chez le tout petit, la journée est ponctuée de découvertes sensorielles, avec les jouets tactiles aux matières différentes, les senteurs, la musique douce et les comptines, les jeux sensoriels le tout dans un environnement adapté à leurs besoins. Les activités qui leur sont proposées évoluent en fonction de leur âge et de leurs capacités.
Le tout petit profite de sorties extérieures afin de découvrir l’environnement et la nature. A l’extérieur, nous avons mis en place un espace sécurisé pour les bébés, adapté à leurs besoins. Comme chez les grands, les bébés découvrent au fil des saisons une décoration murale et au plafond réalisée et choisie par l ‘équipe (création de mobiles) de façon à éveiller leurs capacités visuelles et motrices.
Les bébés accèdent durant des petits moments à l’espace des moyens-grands et découvrent les structures de jeu. Ces temps sont des moments de partage et d’échanges avec les moyens grands. Inversement, les moyens-grands peuvent découvrir au calme l’espace des plus petits durant des temps privilégiés.
L'es intervenants
La ludothèque : David intervient en moyenne 8 fois dans l’année avec des séances d’une heure.
La médiathèque : Valérie intervient en moyenne 5 fois dans l’année pour raconter de belles histoires aux enfants.
Le livre : notre structure a pour projet de sensibiliser les enfants au livre. Dans ce projet, nous avons créé une bibliothèque à la disposition des familles qui peuvent au quotidien emprunter des livres. De plus, la médiathèque nous laisse à disposition une malle de livres afin de renouveler les prêts. La famille s’inscrit pour l’emprunt auprès de l’équipe.
Journée type à la crèche
- 7h30-9h15 : Accueil des enfants en activités libres. Une professionnelle reçoit les transmissions des parents pendant qu’une ou les autres sont auprès des enfants
- 9h30 : Collation autour d’un verre d’eau et d’un fruit
- 10h : Activités proposées dans 3 espaces ouverts. Libre circulation des enfants qui peuvent aller d’un atelier à un autre
- 10h45 : Regroupement autour d’histoires et chansons
11h15 : Repas - 11h45 : Retour dans la section – jeux libres et histoires
- 12h30 : Endormissement des enfants dans les deux dortoirs
- 14h30 : Début des lever échelonnés
- 14h30-15h45 : Jeux libres – activités extérieur
- 15h45 : Goûter
- 16h30-18h : Départ des enfants – propositions de jeux